当模特这一职业都已被国务院取消了职业资格许可和认定事项之后,模特导师作为社会的新兴人才,却异常的短缺。《学模特》编辑部近期就接到了很多时尚美育教培机构招募模特老师的需求。
大学缺模特老师还可以理解,因为在大学执教的学历要求比较高,本科老师至少是相关专业的研究生学历,所以大学的服表(模特)专业不太容易招到老师,尤其是男老师更加稀缺。
各地的模特教培机构缺老师就有点奇怪了,毕竟这些年行业里形形色色的模特师资培训班和颁证机构,还有数以万计的职业模特都要转行从事模特教培工作呢。
经过一番调研了解,就当前各用人单位所面临的模特师资问题,我们得出了以下几点原因,仅供参考:
看来成为一名合格的模特导师很不容易,以上问题在行业新兴的少儿时尚美育教培行业中体现的更加明显。职业模特转型甚至服表专业毕业的大学生去当教培机构老师,都会缺乏一定的社会经验和职业素养以及为人处事的能力。另外,除了专业的教练课程,少儿形体发育、少儿教育心理学也是必修课。
眼下,各种协会组织举办的师资班鱼龙混杂,教学标准套路是五花八门,没有门槛甚至家长交钱都能上,大多以“卖证书”为主。各种国际、中国、中华的“高级证书”满天飞不落地,也造就了一批“持证”上岗误人子弟的水货导师。
如何能够从根本上解决模特师资紧缺的问题?
首先,希望官方行业协会能够起到指导监管作用,让这个光鲜亮丽的职业有法可依、有规矩可循,集中公认的行业专业力量,建设制定行业基础的专业标准体系,然后在此基础上再发挥各家所长形成各自风格的专业服务与教学。
其次,高校服表专业在大学的后半段分化成为各个方向进行培养,比如说:教学、经纪、策划、执导、搭配、企划等时尚产业实用方向,毕业前对接机构进行针对性的就业指导培训。再往前推,艺考模特表演方向应该适当提高文化成绩,进而提高了该专业学生的整体文化素养。
再次,已经从事或将要从事教学工作的年轻人需要加强自身专业能力的建设,机构根据专业能力与授课水平,由学员评比来设定不同级别的讲师与薪资挂钩甚至优胜劣汰。最后,模特教培行业里是否可以组织一年四季的导师人才培养与技能大赛,评选优秀的模特导师树立行业标杆,同时吸引更多新星的加入,形成全国模特教培行业专业的人才库平台。
未来以模特表演训练体系为主体的时尚美育基础素质教育,将会是每个人的必修课,我们必须从根本解决机构和家长的痛点,运用互联网技术建立行业可持续发展的生态圈。